แบบสังเกตพฤติกรรมขณะปฏิบัติกิจกรรม
|
เลขที่ |
ชื่อ - สกุล |
พฤติกรรมที่ต้องสังเกต |
|
การกล้าแสดงความคิดเห็น |
การยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น |
การกล้าแสดงออก |
ความร่วมมือ |
สรุป |
|
|
|
|
|
|
|
เกณฑ์การประเมิน 2 = ดี 1 = พอใช้ 0 = ปรับปรุง
แบบสังเกตพฤติกรรมขณะปฏิบัติกิจกรรม
|
เลขที่ |
ชื่อ - สกุล |
พฤติกรรมที่ต้องสังเกต |
|
ความร่วมมือในการทำงานกลุ่ม |
ความคิดสร้างสรรค์ |
ความสนุกสนานในการร่วมกิจกรรม |
ความกระตือรือร้น |
สรุป |
|
|
|
|
|
|
|
เกณฑ์การประเมิน 2 = ดี 1 = พอใช้ 0 = ปรับปรุง
แบบสังเกตพฤติกรรมขณะปฏิบัติกิจกรรม
คำชี้แจง ขีดเครื่องหมาย ü ลงในช่องคะแนนตามที่ประเมิน
|
เลขที่ |
ชื่อ - สกุล |
พฤติกรรมที่ต้องสังเกต
|
|
ความสนใจในการทำงานที่มอบหมาย |
ความถูกต้อง |
ความคิดสร้างสรรค์ |
ความกระตือรือร้น |
สรุป |
|
|
|
|
|
|
|
แบบสังเกตพฤติกรรมขณะปฏิบัติกิจกรรม
คำชี้แจง กาเครื่องหมาย X ลงในช่องตามที่ประเมิน
ชื่อ – สกุล..................................................................................
|
ข้อที่ |
ข้อความ |
ประเมิน
|
เสนอแนะของครู |
|
ดีมาก
|
ดี |
พอใช้ |
|
1
2
3
4
5
6
7
8 |
เข้าใจคำสั่งของงานที่ได้รับมอบหมาย
มีความพอใจกับการทำงานเป็นหมู่คณะ
กล้าแสดงออก
มีการวางแผนการทำงาน
ทำงานอย่างเป็นขั้นตอน
ช่วยเหลือเพื่อนร่วมกลุ่ม
มีความเป็นผู้นำ
ระยะเวลาในการทำงานแต่ละชิ้น
|
|
|
|
|
แบบบันทึกการสังเกตการทำงานเป็นหมู่คณะ
|
เลขที่ |
ชื่อ - สกุล |
พฤติกรรมที่ประเมิน
|
|
ปรึกษาวางแผนกับเพื่อนในกลุ่ม
|
รับฟังความคิดเห็นของเพื่อน |
มีความเห็นที่ริเริ่มสร้างสรรค์มี คุณค่า |
เป็นผู้นำและผู้ตามในโอกาสที่เหมาะสม |
แนะนำวิธีทำงานและช่วยเหลือเพื่อน ในกลุ่ม |
รวมคะแนน |
| กลุ่มที่
1.
2.
3.
4.
5.
กลุ่มที่
2
1.
2.
3.
4.
5.
กลุ่มที่ 3
1.
2.
3.
4.
5. |
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
......................................................... |
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
|
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
.............. |
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
|
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
|
..............
..............
............................
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
.............. |
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
.......... |
คำชี้แจง
3 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับสูง
2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับปานกลาง
1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับต่ำ
แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้นักเรียน
หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ....
แบบสังเกตพฤติกรรมขณะปฏิบัติกิจกรรม
|
เลขที่ |
ชื่อ - สกุล |
พฤติกรรมที่ต้องสังเกต
|
|
ความสนใจ(การร่วมกิจกรรม) |
ความร่วม มือ |
การกล้าแสดงความคิดเห็น |
การยอมรับความคิดเห็นของ ผู้อื่น
|
ความเชื่อมั่นในการแสดงออก
|
สรุป
|
|
|
|
|
|
|
|
|
เกณฑ์การประเมิน 2 = ดี 1 = พอใช้ 0 = ปรับปรุง
แบบบันทึกการสังเกตการทำงาน
|
เลขที่ |
ชื่อ - สกุล |
รายการที่สังเกต |
หมายเหตุ |
|
|
ความเป็นผู้นำ |
การวางแผนการทำงาน |
รับฟังความคิดเห็น |
ให้ความร่วมมือในกลุ่ม |
ตรงตามจุดประสงค์ |
เสร็จทันเวลา |
สะอาด |
สวยงาม |
ความคิดสร้างสรรค์ |
ความสำเร็จของงาน |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
หมายเหตุ
1 หมายถึง ปรับปรุง
3 หมายถึง ดี
2 หมายถึง พอใช้
4 หมายถึง ดีมาก
แบบบันทึกภาวะทางอารมณ์ในขณะทำกิจกรรมการเรียนรู้
ให้ใส่เครื่องหมายแสดงช่องความถี่ของอารมณ์โดยทำเครื่องหมาย / ทุกครั้งที่เกิด
|
ลำดับที่ |
ชื่อ - สกุล |
ลักษณะอารมณ์ |
หมายเหตุ |
|
มีความสุข |
ตื่นเต้น |
ภาคภูมิใจ |
แสดงความรัก |
เกลียด |
เศร้า |
โกรธ |
อิจฉา |
ละอายใจ |
เฉย |
สงสาร |
ผูกใจเจ็บ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
แบบบันทึกการสังเกตการทำงาน
|
เลขที่ |
ชื่อ - สกุล |
รายการที่สังเกต |
หมายเหตุ |
|
|
ความเป็นผู้นำ |
การวางแผนการทำงาน |
รับฟังความคิดเห็น |
ให้ความร่วมมือในกลุ่ม |
ตรงตามจุดประสงค์ |
เสร็จทันเวลา |
สะอาด |
สวยงาม |
ความคิดสร้างสรรค์ |
ความสำเร็จของงาน |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
หมายเหตุ
1 หมายถึง ปรับปรุง
3 หมายถึง ดี
2 หมายถึง พอใช้
4 หมายถึง ดีมาก
แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้นักเรียน
แบบสังเกตพฤติกรรมขณะปฏิบัติกิจกรรม คำชี้แจง ขีดเครื่องหมาย X ลงในช่องคะแนนตามเกณฑ์ที่ประเมิน
|
ข้อที่ |
ข้อความ |
ประเมิน |
ข้อเสนอแนะ |
|
ดีมาก |
ดี |
พอใช้ |
|
1 |
เข้าใจคำสั่งของงานที่ได้รับมอบหมาย |
|
|
|
|
|
2 |
มีความพอใจกับการทำงานเป็นหมู่คณะ |
|
|
|
|
|
3 |
กล้าแสดงออก |
|
|
|
|
|
4 |
มีการวางแผนการทำงาน |
|
|
|
|
|
5 |
ทำงานอย่างเป็นขั้นตอน |
|
|
|
|
|
6 |
ช่วยเหลือเพื่อนร่วมกลุ่ม |
|
|
|
|
|
7 |
มีความเป็นผู้นำ |
|
|
|
|
|
8 |
ระยะเวลาในการทำงานแต่ละชิ้น |
|
|
|
|
แบบสังเกตพฤติกรรมขณะปฏิบัติกิจกรรม
|
เลขที่ |
ชื่อ - สกุล |
พฤติกรรมที่ต้องสังเกต
|
|
ความสนใจในการทำงานที่มอบหมาย
|
ความถูกต้อง |
ความคิดสร้างสรรค์ |
รับฟังความคิดเห็น ของผู้อื่น |
หมายเหตุ |
|
|
|
|
|
|
|
เกณฑ์การประเมิน 2 = ดี 1 = พอใช้ 0 = ปรับปรุง
แบบสังเกตพฤติกรรมขณะปฏิบัติกิจกรรม
|
เลขที่ |
ชื่อ - สกุล |
มีความคิดสร้างสรรค์ |
ให้ความร่วมมือ กับกลุ่ม |
สนุกสนาน กับการเรียน |
เห็นคุณค่าของงาน ตนเองและผู้อื่น |
ความกระตือ รือร้น |
การแสดงความคิดเห็น |
รวม |
ระดับผลการประเมิน |
|
คะแนนเต็ม |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
หมายเหตุ ช่องระดับผลประเมิน
คะแนนรวม 25-30 คะแนน ได้ระดับ 3
คะแนนรวม 24-20 คะแนน ได้ระดับ 2
คะแนนรวมต่ำกว่า 20 คะแนน ได้ระดับ 1
| 
